Annonce des normes mondiales mises à jour pour l'enseignement et la formation en travail social: le nouveau chapitre de la profession de travailleur social
L'Association internationale des écoles de travail social (IASSW) et la Fédération internationale des travailleurs sociaux (IFSW) annoncent le lancement des Normes mondiales pour l'éducation et la formation en travail social.
La mise à jour des Normes mondiales pour l'éducation et la formation en travail social est le produit d'une vaste consultation mondiale qui a duré plus de 18 mois et a inclus un large éventail d'universitaires, de praticiens et d'experts en travail social d'expérience dans 125 pays, représentés par 5 associations régionales et environ 400 universités et établissements d'enseignement supérieur. En outre, des membres de l’équipe spéciale conjointe ont animé deux séminaires internationaux auxquels ont participé des représentants des utilisateurs de services.
La consultation, l'analyse et l'élaboration du document ont été coordonnées par un groupe de travail conjoint comprenant le groupe de travail sur les normes mondiales de l'IASSW et la Commission mondiale de l'éducation de l'IFSW. Le groupe de travail était présidé par Professeur Dixon Sookraj et Professeur Vasilios Ioakimidis.
Les normes mondiales mises à jour ont été approuvées par les membres de l'IASSW et de l'IFSW lors des assemblées générales biennales des deux organisations de juin à juillet 2020.
Justification du changement et objectifs des nouvelles normes
Le paysage de la formation et de la pratique du travail social a considérablement changé depuis 2004, lorsque la première version des normes a été lancée. L'adoption d'une nouvelle définition mondiale du travail social (2014), la publication de la Déclaration mondiale des principes éthiques du travail social mise à jour (2018) et le nouvel Agenda mondial (2020) exigent que le document sur les Normes mondiales pour l'éducation et la formation en travail social reflète également des changements plus larges et des développements récents dans le travail social mondial. Ces développements incluent également le rôle du travail social dans le soutien du développement ascendant pour répondre aux aspirations des ODD, en veillant à ce que les pays qui sont nouveaux dans le travail social aient des pairs du monde entier pour soutenir l'avancement de la formation en travail social sans influences coloniales et en créant des plateformes pour les autochtones et les locaux. approches pour façonner les programmes et les cours pertinents
Les objectifs spécifiques des nouvelles normes mondiales pour l'enseignement et la formation en travail social sont les suivants:
- Assurer la cohérence de l'offre de formation en travail social tout en appréciant et en valorisant la diversité, l'équité et l'inclusion.
- Veiller à ce que la formation en travail social adhère aux valeurs et aux politiques de la profession telles qu'articulées par l'IASSW et l'IFSW.
- Soutenir et protéger le personnel, les étudiants et les utilisateurs de services impliqués dans le processus éducatif.
- Veiller à ce que la prochaine génération de travailleurs sociaux ait accès à des opportunités d'apprentissage d'excellente qualité qui intègrent également les connaissances en travail social découlant de la recherche, de l'expérience, des politiques et de la pratique
- Entretenir un esprit de collaboration et de transfert de connaissances entre les différentes écoles de travail social et entre la formation, la pratique et la recherche en travail social.
- Aider les écoles de travail social à devenir des environnements d'enseignement et d'apprentissage prospères, dotés de ressources suffisantes, inclusifs et participatifs.
Cliquez ici pour télécharger: https://www.iassw-aiets.org/wp-content/uploads/2020/11/IASSW-Global_Standards_Final.pdf
IASSW Global_Standards_FinalL'IASSW aimerait inviter la communauté internationale du travail social à suivre les nouvelles normes mondiales d'éducation et de formation en travail social et à échanger des idées pour atteindre les objectifs. 2020 marque le nouveau chapitre de la profession de travailleur social.
